A tecnologia, desenvolvida por académicos das universidades de Talca e Aveiro, em Portugal, permite a pais e professores determinar a necessidade de avaliação especializada.

Ajudar pais e professores a detectar atrasos no desenvolvimento da linguagem das crianças é o objetivo de um novo aplicativo móvel, pioneiro no país.

RALF é o nome desta tecnologia criada por uma equipa liderada pelo académico da Escola de Fonoaudiologia da Universidade de Talca, Exequiel Plaza Taucare, em colaboração com investigadores da Universidade de Aveiro, Portugal.

“É um instrumento que busca identificar rapidamente se os pré-escolares adquiriram ou não as habilidades de fala e linguagem esperadas para a idade, como parte do desenvolvimento normal da infância”, explica a médica fonoaudióloga.

Ao contrário de outras ferramentas da mesma área, esta foi concebida a pensar em pessoas que não têm formação académica na área (pais, profissionais de saúde e educação), pelo que a sua utilização é simples e não requer conhecimentos adicionais.

Nesse sentido, através da plataforma, as pessoas podem avaliar diferentes parâmetros correspondentes ao desenvolvimento linguístico desejável de acordo com a idade da criança e, de acordo com os resultados, o algoritmo determina se é ou não recomendável consultar um especialista.

Segundo a investigadora, esta aplicação, que estará disponível a partir de junho, ajuda “a reduzir a ansiedade, a incerteza e até a gastar dinheiro quando se tem dúvidas pensando que o pré-escolar pode ter um atraso patológico da linguagem.

Além disso, permite a detecção precoce de possíveis distúrbios que podem causar problemas de aprendizagem em crianças em idade escolar. “É fundamental para a aprendizagem da leitura e da escrita que o desenvolvimento prévio da comunicação seja adequado. Quando isso não é feito, temos problemas com a formação escolar que pode ser muito longa e muito desfavorável aos alunos”, explica a professora.

grandes desafios

O fonoaudiólogo e acadêmico da Universidade de Talca, José Antonio Suazo Ávila, que também participou deste projeto, explicou que a detecção desses distúrbios costuma apresentar grandes desafios.

Nesse sentido, sublinhou que o RALF é fundamental para “abrir caminho a uma deteção absolutamente precoce, ainda desde os primeiros meses de vida, que pode acompanhar o desenvolvimento de famílias com estas preocupações”.

Além disso, enfatizou que, como instituição e departamento de ciências da comunicação e fonoaudiologia, existe um compromisso com a comunidade. “Como universidade, nos sentimos comprometidos em desenvolver essas habilidades familiares e parentais”, disse ele.

benefício da comunidade

Uma das instituições que se beneficiará com este desenvolvimento tecnológico é o Conselho Nacional de Escolas Infantis (Junji) da região de Maule, que terá as facilidades para utilizar este aplicativo.

Adolfo Martínez Henríquez, diretor da organização, agradeceu a possibilidade de acessar esta ferramenta. “Algumas licenças vão ser liberadas para conhecer esse programa que, sem dúvida, vai nos ajudar no desenvolvimento neurolinguístico de nossas meninas e meninos”, disse.

“Junji oferece educação gratuita e de qualidade para meninas e meninos de zero a 4 anos. Por isso, consideramos que é uma ferramenta muito poderosa para poder promover o desenvolvimento, principalmente da linguagem na primeira infância”, avaliou Martínez.