Intervenção da Ministra da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Elvira Fortunato, durante a audição na área da valorização na especialidade do Orçamento do Estado para 2024 – XXIII Governo

Exmo. Senhor Presidente da Comissão de Orçamento e Finanças

Exmo. Presidente da Comissão de Educação e Ciência

Exames. Deputados e deputados
Temos o prazer de apresentar e discutir o convosco, terceiro órgão estadual desta legislatura. Este é o momento de validar o que foi prometido e entregue, não no ano passado, mas também o momento de planear o futuro.
Porque honramos os compromissos que assumimos e trabalhamos para uma política que produz resultados, aproveito também esta oportunidade para equilibrar os progressos na ciência, na tecnologia e no ensino superior ao longo do exercício de organização, que em breve terminará.
A partir de 31 de outubro de 2022, apresentamos a você o V.Exas. Uma visão estratégica, onde planeámos estar durante um ano, no final desta legislatura e no final desta década, assente em três princípios fundamentais: ESTABILIDADE, CONFIANÇA e COMPROMISSO. É amplamente reconhecido que esta visão está a dar frutos e a mostrar resultados concretos.

Conforme anunciado durante a discussão da última portaria estadual, o governo tem incentivado o debate público, não adianta revisar e atualizar o sistema de acesso a um nível superior em seus múltiplos aspectos. Em 2023, foram implementadas medidas imediatas, com diversas alterações resultantes, com resultados positivos em diferentes vertentes para os candidatos ao ensino superior, nomeadamente: a antecipação de tudo e o calendário de fixação de vagas; divulgação de resultados e cursos de capacitação; ou aumento do número de agências; informação sobre o número de candidatos em 1.ª opção e colocados em sectores prioritários para o país como a medicina e o ensino básico e uma duplicação de alunos da escala A da educação social escolar colocados não no ensino superior, através de um novo contingente prioritário, destinado a promover a igualdade de oportunidades, nomeadamente o acesso aos cursos de formação mais competitivos e socialmente prestigiados. No total, quase 50 mil estudantes ingressam no ensino superior público através do concurso nacional de ingresso, anos em que todos os estudantes que ingressam no ensino superior através de concursos institucionais, beneficiam de regimes especiais de acesso.

Leia a intervenção na íntegra no documento anexo..

Filomena Varela

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